マジョリティーがマイノリティーを封じ込めるなど言語道断である。マイノリティーは寛容の中において、それぞれの個性を思う存分発揮すべきである。マジョリティーにはそれを受け止めるだけの包容力が必要不可欠である。ここに教育の根本がある。人間の醍醐味がある。

ノイジーマイノリティー（主張に理論的ないし道義的裏付けが乏しく「声の大きさ」に任せて騒ぐだけの少数者を指す。）が声高に騒ぎ立てることは論外である。時にこれを売れるからという理由だけでマスコミが面白おかしく取り上げた結果、ノイジーマイノリティーが数ではなくイメージのマジョリティー状態となる場合がある。

こんなに恐ろしいことはない。

ノイジーマイノリティーがイメージマジョリティー化する恐怖を私たちは阻止する必要がある。加担してはならない。考えなしの大衆となってはならない。

面白可笑しいという興味本位こそ言語道断である。

もしそんなことにでもなろうものなら、世界から“寛容”の二文字は消え、白か黒の世界へと変わっていってしまう。

人々は道理を主張することも、尊厳を守ることもできなくなる。

コロナ禍の中、私は多くのことを考えさせられた。

その中で強く考えさせられたことは“イメージ”である。

イメージは他人が作り出すものであり、そこには実態も事実もない。あるのは誰かが自分の都合で意図したもの。または何も考えなしにその時の気分で発したもの。イメージとは、その程度のものである。

恐ろしいことは、やがてイメージは実態も事実もないまま一人歩きを始める。

歩き続けているうちに、ついにはイメージが実態となり事実となり得ることがある。

もう手遅れである。

そのようなことを考えさせられたコロナ禍であった。

アフターコロナ。

ノイジーマイノリティーが勝手に作り出したイメージに振り回されぬよう正確な情報とそうではない情報を見極める力を持たなければならない。今後、実態も事実もない情報は増えていく一方であろう。学校教育に情報を見極める力を育てる授業が必要となるであろう。学校現場には、その分野に長けた優秀な人材が必要となる。

学校において、フェイク、情報操作に振り回されない個人の確立が必須である。

世界情勢を見極め、政治のリーダーにふさわしい人物を判断できる力を今まで以上に身につけなければならない。選挙参加への大切さを多くの方々が感じたことだろう。

学校教育の意義は大きい。

教育は政治から独立した存在である必要がある。（余談であるが、ある先生《市船ではありません。》が校長は現場職員の投票で決めればいいのにね。それが民主主義よね。今の状態って、校長は行政である教育委員会の代弁者よね。意見を校長に申し立てれば協調性がないと言われる。そこに根拠があるなら聞くべきよね。別にノイジーマイノリティーでも、クレーマーでもないんだから。生徒を思ってのことなのだから。今回のコロナ禍でつくづく感じたわ。校長は現場優先すべきよね。生徒の代弁者であるべき。その立場でいるべき。現場優先の方と行政優先の方とがそれぞれの意見を議論し合うことが民主主義よね。現場も大事、行政も大事。両方大事なのだから。これって企業も同じかしら。社長は別として中間管理職の方は社員の投票で決めるべきかもね。アフターコロナはそういう社会になる必要あるかもね。→ 私はなるほどと感心して聞いていた。校長を現場職員の投票で決める発想など私にはなかった。現実的ではないが、学校が変わる大きなヒントがあると思った。）

やはり勉強が大切である。

一生勉強し続けることが大切である。

コロナ禍が私たちに残したもの。

忘れずに後世へと伝えていかなければならない。

どれほど多くの方々が深く傷ついたかを決して忘れてはならない。

学校で無邪気に笑う健気な生徒の姿を見ていて感じたことです。

自分自身が如何に馬鹿か、如何に何もわからずに、知らずにのうのうと生きて来たかをこれでもか、これでもかと痛いほど感じました。コロナ禍は決して無駄なものではありませんでした。考える多くの機会を与えてくれました。

人間は自分の都合最優先。

この視点に立ち、学び続けろと自分に言い聞かせています。

ようやく、ようやく月曜日から始まります。

関東は雨ですが、今日、明日と札幌は最高のYOSAKOI日和だそうです。

忘れません。忘れられません。